科教导刊

2025年23期

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《科教导刊》杂志是湖北省科学技术协会主管、主办，面向国内外公开发行的优秀学术期刊

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旬刊

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学术

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近代物理学在柔性电子发展中的前沿科学导向作用分析 摘要柔性电子技术作为未来科技的关键发展方向，已在人工智能、健康医疗、可穿戴设备等多个领域展现出广泛的应用潜力。材料物理学、量子力学等基础学科作为近代物理学的重要组成部分，为柔性电子技术的进步提供了重要的理论支持。然而，目前近代物理学在柔性...
控制理论基础的知识图谱与可视化分析 摘要控制理论基础是数学专业高年级本科生和研究生的核心课程之一，其内容抽象且理论性强，学生在学习过程中常面临理论与实践脱节的问题。文章基于知识图谱技术，构建了控制理论基础课程的可视化知识图谱，以展示课程知识点及其相互关系，帮助学生更好地理解...
基于数智技术运用的大学生管理创新实践样态、现实瓶颈及纾困路径 摘要在教育管理信息化工作推进下，以人工智能、大数据、物联网为代表的数智技术，正以前所未有的广度与深度重塑高校管理方式，催生出精准化、智能化、人本化的学生事务管理新形态。文章通过分析数智技术助推大学生管理创新的新样态、新诉求，针对当前面临的...
数智化背景下中医专业硕士研究生培养质量考核评价探索 摘要中医临床诊疗能力培养是中医药高等教育要解决的关键问题，其考核与评价是保证人才培养质量的重要手段。文章从学生中医思维培养的角度出发，构建了一个基于数智化的中医专业硕士研究生质量考核评价管理体系，体系内容包括中医临证能力考核管理、中医规培...

基于产教融合的数字化人才培养模式构建与实施 摘要产教融合是教育链与产业链的深度融合，在产业数字化浪潮中，亟须破解校企资源错配、成本博弈短视化等痛点。文章立足于数字经济转型需求，以政策生态重构“政产学研”共生环境，打造“五金”全链条数字支持体系，建立动态能力评估标准与反馈机制，构建数...
数字媒体技术专业学生创新能力培养路径研究 摘要在数字媒体技术产业蓬勃发展的背景下，社会对专业人才创新能力的需求日益增长。文章聚焦数字媒体技术专业学生创新能力的培养，基于该学科跨学科融合、技术迭代迅速、注重创意艺术表达及实践应用导向等特性，运用文献研究、案例分析等方法，构建跨学科知...
新媒体视域下高校就业指导工作创新研究 摘要在数字经济蓬勃发展的时代背景下，新媒体技术的广泛应用为高校就业指导工作带来了前所未有的机遇与挑战。作为连接人才培养与社会需求的关键枢纽，就业指导体系的有效性直接影响着高校社会服务功能的实现。现阶段，传统就业指导工作与新媒体时代适配性的...
数字化转型背景下高职数媒专业创新型人才培养模式探索 摘要文章以数字化转型为切入点，探讨了高职数媒专业创新型人才培养模式的构建路径。文章基于数字化转型的内涵与特征分析了高职数媒专业的现状，指出了数字化转型对高职数媒专业人才培养提出的技术能力、创新能力及职业素养的新要求，并提出了创新型人才培养...

数字经济时代基于应用导向的计量经济学教学改革研究 摘要在新一轮科技革命和产业升级的背景下，经济数据呈现爆炸式增长，经济学研究也正步入数字经济时代，这一转变意味着计量经济学课程教学改革刻不容缓。传统的计量经济学教学偏重理论推导，弱化应用能力培养，学生难以解决现实经济问题。对此，文章以应用导...
科教融合理念下学科交叉课程教学改革研究 摘要文章针对土木工程专业的滨海混凝土结构可靠性设计方法这一多学科交叉课程，全面分析了课程教学现状。立足大湾区的滨海服务环境，完善优化课程内容，服务滨海混凝土结构设计；通过引入实际工程案例、融合科研成果、明确科研需求、实施多元化教学手段，形...
BOPPPS模式在经济学原理教学中的应用 摘要 BOPPPS模式与数智化技术的结合为经济学教学提供了新的机遇。经济学原理课程由于其概念复杂，学生在学习过程中面临难以理解的问题。文章介绍了BOPPPS教学模式的六个核心环节，并提出了情境化数字资源激活认知、智能诊断的差异化目标设定、游...
中职物理“概念一现象一应用”三位一体教学模式构建 摘要在中职教育致力于培养应用型人才的背景下，传统物理教学面临概念抽象、教学与应用脱节等困境。文章聚焦中职物理教学，旨在构建“概念一现象一应用”三位一体教学模式以改善教学效果。通过强化概念、现象与应用的关联设计，运用直观教学手段，突出职业导...
案例教学法在经济法课程中的实践困境及其突破路径 摘要在经济法课程教学中，案例教学法对培养学生的法律应用能力意义重大。然而，实践中该方法面临案例资源匮乏、教学过程把控难、评估反馈体系不完善等困境。文章通过深入剖析这些问题，提出构建“三阶动态”案例资源体系、创新"双主体互动&qu...
军队院校学科基础课程教学创新探索 摘要随着军队院校学科专业重组深化，实战化教学需求与课程转型滞后的矛盾日益凸显。文章以火箭军指挥保障类核心课程时空基准为对象，针对其知识结构零散、实践条件受限、大班教学效能低等学科基础课程的共同痛点，提出“理实一体、自主互助”的创新教学方法...
基于雨课堂的医学人文英语智慧课堂教学实践研究 摘要医学人文英语教学在当前医学教育体系中承担着语言能力与人文素养培养的双重任务。文章聚焦雨课堂平台在智慧教学中的适配性，结合医学人文英语课程的特点，深入分析教学过程中存在的问题，并提出基于语境任务群的教学组织策略、基于弹性互动的课堂设计方...
职业胜任力驱动下高职学前教育课程体系重构研究 摘要随着学前教育普惠政策的深化，幼儿园对教师能力的要求已从单一技能操作转向师德践行、家园共育、应急处理等。然而，传统课程体系仍存在学科壁垒森严、内容重复冗余、实践教学薄弱等问题，导致毕业生难以适应保教实践的动态需求。尤其在数字化转型背景下...
基于产出导向法理论的大学英语混合式教学模式构建研究 摘要随着教育理念的不断更新，大学英语混合式教学模式在提升教学效果方面展现出巨大潜力。然而，当前教学实践中仍面临诸多挑战，如教学目标与产出需求不匹配、线上线下衔接不畅等，制约了其进一步发展。文章以产出导向法理论为依托，深入剖析大学英语混合式...
基于在线协作平台的UI界面设计课程教学模式重构 摘要在数字化教育转型的背景下，本研究以UI界面设计课程为载体，基于在线协同设计平台重构教学模式，旨在解决传统UI界面设计课程中存在的学生创作过程监督缺失、小组作业参与度不均衡、成绩评价有争议等问题。研究方法包括构建“分角色协作模式”和“双...

“双高”计划下高职电子商务专业群精准化人才培养体系建设 摘要“双高"计划是国家推动高职院校内涵式发展的核心举措，旨在提升高职院校办学水平，促进产教深度融合和区域经济协同发展。文章旨在探讨“双高”计划下高职电子商务专业群精准化人才培养体系的构建。文章分析了高职电子商务专业群面临的多项问题...
“楚怡”精神驱动下的技能竞赛与职业教育融合发展研究 摘要文章立足全球产业智能化变革与“制造强国2035"战略，以楚怡精神“爱国、求知、创业、兴工”为文化治理内核，构建“价值一能力一生态"三圈层融合模型,创新"精神引领一竞赛驱动一产教共生"机制，通过解...
多理论视角下中华优秀传统文化融入大学英语教学研究 摘要在全球化语境下，大学英语教学已突破语言技能范畴，承担起文化交流与中华优秀传统文化传承的重任。语言教学不能抛开文化内容的讲授而独立存在，如何将中华优秀传统文化融入大学英语教学，成为教育工作者须探讨的重要课题。本研究基于语言相对论、建构主...
“岗课赛证”融通背景下高职学生英语应用能力培养路径研究 摘要“岗课赛证”是当前职业教育体系中构建复合型技术技能人才培养机制的重要路径，在此框架下，英语作为公共基础课，其教学模式需从传统语言知识传授向岗位导向与能力生成转型。文章围绕"岗课赛证"融通育人理念，选取大学英语应用能力...
高职院校智慧教学模式构建研究 摘要文章以江苏省20所高职院校智慧教学模式的实施调研情况为基础，从目前智慧教学模式实施的现实意义、存在问题等方面进行分析，创新构建了以“技术融合、资源适配、数据驱动”为主要特征的智慧教学新模式。该模式通过创新人才培养理念、创设优质教学环境...
新质生产力背景下现代物业管理专业教学改革研究 摘要新质生产力推动物业管理行业从劳动密集型向技术、知识密集型转型升级，需要从业人员具备多元化的知识结构、智能技术应用能力及创新服务意识，以适应行业变化与社会需求。文章以湖南城建职院现代物业管理专业的教学为例,分析了目前教学中存在的不足，并...
基于虚拟仿真技术的眼视光技术专业教学改革研究 摘要眼视光技术专业，作为一门应用性较强的医学学科,融合了经典眼科学与现代视光学，致力于培养具备眼科学和视光学理论知识与技能的人才。然而，在眼视光技术专业人才培养中，教学资源呈现结构性短缺状况、实践教学条件受限，无疑阻碍了该专业人才培养质量...
人工智能赋能高职思政课实践教学的创新路径分析 摘要随着教育数字化转型向纵深推进，人工智能技术为高职思政课改革创新注入了新动能，但仍面临技术应用中师生关系疏离化、教学创新浅表化、育人目标偏移化三重困境。文章提出师生协同共生、内容技术创新、评价体系重构三位一体的创新路径，旨在推动思政课实...
基于“药达理致”理念构建药理学第二课堂实践探索 摘要药理学课程具有理论知识内容多、教学时间紧凑的特点,仅靠传统的第一课堂难以实现学生综合素质的培养，开展第二课堂教学实践，与第一课堂有机结合，既能促进和补充第一课堂的教学内容，丰富教学形式，又能提高学生的综合素质与能力。文章旨在探讨“药达...
“双碳”目标背景下环境工程专业创新创业实践教学改革 摘要在“双碳”目标背景下，环境工程专业作为研究自然资源保护利用与推动可持续发展的关键学科，其人才培养正面临全新的机遇和挑战。“双碳”目标不仅要求环境工程专业人才具有系统的专业知识，还需具备创新思维与创业素养，以满足碳减排、碳交易及资源循环...

基于雨课堂的BOPPPS教学模式应用研究 摘要文章探讨了基于“雨课堂"的BOPPPS教学模式在政治经济学课程中的应用效果。研究采用实验对照方法，选取高校会计专业学生为研究对象，分别使用传统教学模式和“雨课堂 + BOPPPS”教学模式进行教学，并通过课堂观察、学生反馈及...
新媒体环境下学生自主管理能力培养路径探析 摘要新媒体环境的快速发展正深刻改变着当代学生的学习、生活方式，学生自主管理能力的培养面临新的机遇与挑战。文章通过问卷调查及深度访谈，收集运城职业技术大学学生在新媒体使用与自主管理能力方面的现状数据，从学生自我认知、学习计划执行及媒体素养等...
健康中国背景下高职护生健康素养现状调查及提升策略 摘要文章旨在探究广东省某高职院校护生健康素养的实际状况，为开展护生健康教育提供参考依据。研究采用便利抽样方式，对高职护生健康素养展开调查。结果表明，该校高职护生健康素养具备率良好，达到 41.87% ·健康基本知识和理念、健康生...

中外合作办学视域下中外学生第二课堂融合机制研究 摘要文章以培养具有国际视野的高素质复合型人才为目标，聚焦中外合作办学视域，深入探讨中外学生第二课堂融合机制建设的必要性。研究以提升中国学生与来华留学生融合教育为重点，提出构建“制度化、科学化、一体化、本土化"的融合机制，旨在充分...
高等学历继续教育高质量发展路径探讨 摘要为贯彻落实党中央、国务院关于办好继续教育的决策部署,教育部出台了以“规范管理、提高质量"为核心要义的《关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》。高等学历继续教育在贯彻终身教育理念、建设学习型社会、大力提高国民素...
江苏省现代高职教育发展经验研究 摘要 “高质量发展”已成为新时代高等教育发展的核心理念与议题。江苏省作为国内高等职业教育领域的佼佼者，凭借其持续的韧性与卓越成就，在推动高等职业教育事业高质量发展转型的道路上始终保持着领先地位。文章深入剖析了江苏省现代高职教育自起步至今的演...
数字人文视域下高职院校法治文化建设路径研究 摘要文章旨在探讨在数字人文视域下，高职院校构建与推进法治文化建设的路径。随着信息技术的飞速发展和数字化时代的到来，数字人文为高职院校法治文化的创新与发展提供了全新的视角与工具。该研究主题具有响应国家法治战略、培养法治人才、深化法治教育、提...
湖湘工匠精神融入高职院校“微思政”教育的三重维度 摘要将湖湘工匠精神融入高职院校“微思政"教育，是落实立德树人根本任务、创新思政教育形式、服务地方经济社会发展的重要举措，对于培养高素质技术技能人才具有重要意义。从价值维度来看，要科学把握湖湘工匠精神内涵，深化融入意义；从现实维度...
基于校企双元育人的高职水利工程类新形态教材建设与实践 摘要在职业教育改革与产业技术革新背景下，校企双元育人模式为高职教育发展提供了新路径。高职水利工程类专业应积极开展新形态教材建设以满足产业对技术技能人才的要求。然而当前新形态教材建设仍存在校企合作不够、内容更新慢、信息化资源不足等问题。为此...
新质生产力背景下高职院校产业学院建设困境及其突破路径 摘要新质生产力背景下，高职院校产业学院建设是推动产教融合、服务区域经济发展的重要路径。文章在阐述新质生产力、产业学院概念内涵的基础上，指出新质生产力背景下高职院校产业学院的建设困境：未把握新质生产力需求，产业学院人才培养目标不明确；未把握...
盲审制度下工科研究生学位论文质量提升路径研究 摘要如何在扩招形势下保证人才培养质量是目前各高校关注的焦点问题。学位论文质量是人才培养质量的重要体现，文章以新疆农业大学某工科学院为例，基于往年盲审抽检结果数据,对学位论文质量及存在问题进行总结，从研究生、导师和学院层面对学位论文质量影响...

敏感迁移理论与认知行为理论在大学生社交焦虑干预中的比较研究 摘要社交焦虑在大学生群体中高发，严重影响其学业与社会适应。文章基于敏感迁移理论与认知行为理论，对二者在社交焦虑干预中的理论基础、干预机制与干预效果进行比较分析。敏感迁移理论强调个体早期社交经历所形成的敏感特质及其迁移机制，通过正念训练、自...
高职院校学生心理危机干预中家校联动的困境及其突破路径 摘要家校联动机制是高职院校心理危机干预体系的重要组成部分，但在实际干预中，家庭背景复杂化、部分学生存在抗拒心理及家校沟通不畅等，共同构成家校联动的现实阻力。为提高心理危机干预工作中家校联动的协同度，本研究从家校联动模式、明确工作职责和预后...
教育强省建设背景下资助育人工作路径探究 摘要教育强省建设是国家推动教育高质量发展的重要战略，而资助育人工作在促进教育公平和提升教育质量方面发挥着关键作用。文章以教育强省建设为背景，探讨了高校资助育人工作的研究意义、现状及改进路径。研究发现，当前高校资助育人工作在精准识别、育人深...
情绪认知理论下高校资助育人模式探究 摘要情绪认知理论有助于辅导员在开展高校资助育人工作时，帮助家庭经济困难学生梳理不良情绪产生的原因，引导学生合理看待现实和困难，从而帮助学生提升情绪调节能力。文章以一名家庭经济困难学生为例，探讨了在情绪认知理论与高校资助育人工作相融合的模式...
产教融合视域下高职生就业竞争力提升策略研究 摘要在当前经济结构转型升级与就业形势日趋复杂的背景下，如何有效提升高职生的就业竞争力已成为职业教育领域的重要研究课题。产教融合作为一种创新型教育模式，通过整合产业资源与教育资源，构建了理论与实践相结合的人才培养体系，从而为破解就业结构性矛...
学生社区视角下地方本科高校协同育人机制探究 摘要学生社区是为学生提供生活、自学、群体活动等课外活动的校园区域，是地方本科高校协同育人的重要阵地。当前，地方本科高校协同育人面临资源整合机制不足、学生自治机制虚化、保障与激励机制缺失、文化浸润机制乏力、科技赋能机制不足等困境。对此，地方...
高校校园文化建设与学生管理工作协同发展研究 摘要新时代，高校学生管理工作的创新与校园文化建设是相辅相成、相互促进的关系：学生管理工作的创新可为校园文化建设提供有力支持，校园文化建设可为学生管理工作注入动力。文章通过分析二者协同发展的历史脉络与现实困境，指出当前协同实践面临理念冲突、...
工匠精神视域下职业院校劳动教育与思政教育的融合探索 摘要职业教育肩负着为社会培养高素质技能型人才的重要使命。文章从工匠精神视域出发，分析劳动教育与思政教育的内生逻辑，探讨二者协同育人过程中职业院校面临的实践困境，并提出相应的融合路径，以期强化价值引领与技能培养的双重目标，助力职业院校落实立...
高职电子商务专业学生就业能力结构模型构建研究 摘要随着数字经济的快速发展，电子商务行业对高素质技术技能人才的需求日益增长，但高职电子商务专业学生就业能力培养仍存在与市场需求脱节的问题。文章以市场需求为导向，构建高职电子商务专业学生就业能力结构模型,通过采集招聘网站的企业需求信息，建立...

小学生估算能力培养策略研究 摘要在小学生数学核心素养培育体系中，估算能力作为运算能力与问题解决能力的重要构成部分，对学生数感发展与数学应用意识的形成具有关键作用。本研究以“人教版”数学教材四年级上册“三位数乘两位数”为例，聚焦乘法运算中估算能力的培养，通过分析估算能...
融合教育背景下小学语文课程教学改革策略研究 摘要融合教育以包容、尊重、合作为理念，以满足每个学生的个性化需求为目标，旨在通过提供适宜的教育环境和支持，促进全面发展。小学语文是培养学生获得适应生活所需基本语文素养的综合性、实践性课程。文章立足于融合教育视角，阐述融合教育的概念及本质特...
新质生产力背景下县域高中教师培训存在的问题及其对策 摘要县域高中教师培训在资源和理念上存在一定的限制，制约了教师素质的提升与教育质量的发展。因此，如何在新质生产力背景下优化县域高中教师培训，已成为当前亟待解决的问题。文章探讨了新质生产力背景下县域高中教师培训面临的培训内容不够创新、培训方式...