新课程

2022年09期

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《新课程》杂志是国家新闻出版署批准,山西省新闻出版局主管,由山西出版集团主办、北京师范大学科学传播与教育研究中心协办的教... 展开

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旬刊

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教育教学

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用爱用智启迪学生智慧用心用情引领学生成长 2019年出台的《深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（以下简称《意见》），对立德树人、五育并举的义务教育格局做了系统部署。《意见》指导我们，要从传统以“分数至上”的育人方式，向五育并举的全人教育转变。作为一线教师，我们要在日常教学...
“双减”政策下的初中语文教学思考 “双减”政策主要是指降低学生的课业压力以及校外培训压力，在初中语文教学中，教师实际上就是将初中语文教学培训职责交还给学校，将初中语文学习的自主权利交还给学生，使初中语文教学回归本真，学校需要通过提升教学效率降低学生不必要的课业压力，促使学生...
“双减”背景下初中英语的作业优化布置策略 英语是语言类学科，尤其注重实践与练习，因此作业环节被视为英语能力培养的重点环节。随着教育教学改革的推进，初中英语作业如何设计和优化已然成为辅助课堂、拓展知识的重要课题。而2021年“双减政策”的颁布迎来了教育教学改革的重大转折，同时对英语作...
强化初中道德与法治课堂优秀传统文化教育的策略 优秀传统文化是我国五千多年文明的智慧结晶，蕴含着道德理念、人文精神、哲学思想、教化思想等思想精华。这些优秀的传统文化可以启迪人们的思想，塑造人们的价值观，培养人们的道德品质，滋养人们的精神世界。在初中道德与法治教学中，优秀的传统文化可以作为...
如何在初中道德与法治课堂中培养学生家国情怀 中国历来是一个重视家国情怀的国度，所谓家国情怀，就是对国家有高度的认同感、归属感以及责任感，是一个人对国家以及人民所表现出来的强烈的爱国主义情怀。而初中道德与法治课程便是响应国家的号召，通过课程教学引导学生对国家的认同感、成就感和自豪感，培...
如何在初中历史教学中实施爱国主义教育 初中历史是中学生学习中国“四史”的窗口，透过这扇窗，学生可以学习到中国共产党从出生、幼年、青年到成熟的成长史，可以看到从落后腐朽的旧中国到改革开放以来，中国如何以崭新的面貌重新走在世界前列，可以学习到中国从落后被动挨打到逐步发展壮大的历史。...
“双减”背景下，结合五育并举的初中数学课堂教学 2021年7月24号印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中提到：初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。在《关于深化教育改革全面提高义务教育质量的意见》中也强调：坚持德智体美劳五育并举，全面发展素质教育，突出...
当前信息化背景下农村教师专业发展存在的问题与对策研究 一、问题的提出教师专业化水平的提高直接关系着教育水平和教育质量的提升，进而对社会发展有着深远影响，加强教师专业化发展，也是教师行业赢得社会尊重、社会地位的前提。十九大报告中提出实现农村振兴必须解决好“三农”问题，而“三农”问题的根源在于教育...
初中校园欺凌行为现状及其防治对策研究 随着新课程改革的推进，教育教学朝着更完善的方向发展。但一种非常不和谐的教育问题仍摆在学校、教师和家长的面前，这就是校园欺凌行为。虽然校园欺凌行为的形成较为复杂，但并不是学校一方面的原因导致，然而，教师要积极行动起来，利用教育理念、教学智慧与...
民族地区中小学班班通项目对共享优质资源的作用 我国部分民族地区，优质教育资源较为匮乏、师资水平较低、办学水平较为落后，而中小学班班通项目的应用促进了优质资源共享、演绎生态课堂、搭建互动平台、缩小区域教育差距等，推进民族地区的教育更快发展。当前，班班通成为我国基础教育从校园信息化建设不断...
情绪劳动对特殊教育教师心理健康的影响 服务业的发展带来情绪劳动这种新概念的产生，它是新型的劳动形式，也是压力来源。特殊教育教师是一类针对身体或心理有障碍的儿童，在各级特殊教育机构和学校从事工作的专业人员。由于学生的不稳定性和敏感性，相较于其他职业需要付出更大努力，属于高强度情绪...
浅谈对农村学校劳动教育的实践功能研究 劳动教育是当今我国素质教育的重要组成内容，是推动学生综合素质提升和健康成长的重要途径。通过劳动教育，可以帮助学生形成良好的劳动意识、劳动精神和劳动实践能力。学生长远的成长和发展，都离不开勤劳勇敢、不懈努力的精神，而劳动教育是有效培养学生良好...
构建家校教育共同体，努力画好教育同心圆 教育是一项艰巨而伟大的系统工程，学校、家庭和社会都是这条教育链上的一个重要环节。初中学生正处于心理和生理发育的关键时期，他们对外界事物有了自己的独立判断能力，同时也容易受到社会上不良风气的影响，导致思想上、心理上出现各类问题。因此，为了培养...
调节初中学生不良情绪的策略和方法 初中阶段是学生身心发展的关键期，学生很容易受到家庭、学校、社会等多个方面的影响，产生不良情绪和逆反心理，在此情况下，需要加强对学生情绪的把控，对学生的负面情绪展开干预，引导学生合理调节情绪、应对负面问题，更加顺利稳定地度过青春期。一、初中学...
运用中华优秀孝文化，静心做好班级管理 在我国五千多年的历史长河中，孝文化带给了世人很多启示与教化。因此，如何借助学校平台传承优秀孝文化就成为摆在教育工作者面前的一个课题。班级管理是教师的日常教育活动之一，承载着对中学生的思想教育，因而能够成为孝文化的渗透区域。孝文化是我国传统文...
以情感人以德载人 随着人们对中学教育的要求愈来愈高，教师的教学理念也需不断完善。目前，德育工作备受重视，不仅需对学生的行为习惯进行培养，而且需要帮助学生形成完善的道德观念，这对新时期学生的良好成长有着重要作用。因此，班主任在班级管理中，需注重以情感人、以德载...
农村初中学生自主管理在班主任工作中的重要性研究 初中学生正值青春期，班主任过度控制学生容易激发其逆反心理，不利于学生的长足发展，因此班主任应适度给予学生自主管理的空间，充分发挥学生的主观能动性。学生自主管理模式不仅有利于降低班主任工作负担、强化班主任工作的实效性，还有利于锻炼学生各个方面...
农村初中学生班级自主管理中存在的问题及对策 农村初中班级自主管理工作中，只有结合班级自主管理的实际要求以及一系列管理原则，着重分析班级自主管理的具体问题，才可以进一步优化班级自主管理的具体途径，从而为学生提供轻松、和谐的学习环境与生活环境。教师要逐渐调整班级自主管理的流程，引导学生全...
班主任班级管理立德树人机制的应用与创新 中学生在成长中很容易产生极强的叛逆心理，如果学生叛逆心理比较强，就会导致学生不听从班主任的教导，致使班级管理不理想，所以，要想做好班级管理工作，班主任必须在管理中多与学生交流，在交流中多关心学生以及在言行举止上和学习上教导学生好好学习、文明...
基于核心素养的初中物理实验教学研究 在不断深入教育改革的进程中，素质教育成为目前我国教育发展的主题，并在各个层次的教学中不断推广与落实核心素养培养，同时在丰富教学内容、优化教学策略、转变教学理念等方面都取得了显著成效。但纵观我国目前初中物理实验教学发展，仍存在学生主观能动性被...
微课支持的初中语文课堂先导提升学习成效研究 微课作为一种新型教学资源，在初中语文课堂先导中进行运用，不仅可以充分借助微课短小精悍和生动活泼的特点吸引学生注意力，还能够实现教学以学生为主体，激发学生强烈的学习欲望，最终提升学习成效。本文联系微课基本概述，对微课支持初中语文先导的重要作用...
农村初中学生语文厌学成因及解决对策探析 随着社会经济的飞速发展，教育理念也在发生变化。为提高全民文化水平及综合素养，国家全面普及义务教育，不断推进素质教育，各项教育政策在我国落地生根，开花结果。但成绩与问题并存，学生厌学已成为大多数农村初中所面临的重大问题，其中，语文厌学现象更为...
民族地区农村初中足球教学训练提升策略 在校园足球盛行的大背景下，足球教学训练工作尤为重要，在日常的教学训练中，如何解决教学中存在的突出问题，本文提出了教学训练提升策略，旨在促进民族地区农村初中足球教学训练更好的发展，以此分享自己的见解。足球运动以特有的魅力被世界人民所喜爱，邓小...
环县民歌进初中音乐课堂的探索与实践 核心素养是初中生应该具备的一种品格和能力，有助于学生适应社会，实现终身发展。为加强初中教育阶段学生的音乐素养，需要在音乐教学中融入本土音乐，丰富课堂教学资源，通过多种形式、生动活泼的教学方式，引导学生亲身体验本土音乐文化，感受其中的文化意蕴...
合作共赢，谁与争锋 一、小组合作学习的概念界定小组合作学习是基于自主探究式教学的一种新型授课模式，通过互换角色、相互提问、角色扮演等不同形式进行学习。以初中英语课堂的小组合作学习来说，合作可以体现在听、说、读、写、演等多个层面，对改善课堂气氛，提高学生听、说、...
基于主题情境下的初中英语课堂教学策略研究 英语学习离不开特定的语言环境，情境教学法正是根据教学内容，教师运用图片、实物、音乐、视频等要素创设语言实践情境，让学生合作交流，产生情感共鸣，提升学生语言运用能力。情境创设不是单一的、碎片式的，而是以单元话题作为主线，将零散的知识和话题串联...
新时代初中英语读写相结合教学探究 新时代注重的素质教育，在素质教育中一个明显的变化就是对学生的主体性、主动性的关注。以前的任何学科考试，都会有40%左右的基础分。而通过对近几年试卷的研究对比和教学要求的变化发现，不是基础题不重要了，而是所有的基础题都融入综合题之中，也就是读...
读写结合在初中语文教学中的实践探索 阅读教学能够锻炼学生的文字鉴赏能力，提升学生的文学审美，而写作教学能够锻炼学生的文字表达能力，提升学生的学科思维，两者相辅相成的关系也使读写结合模式的开展能够有效提升初中语文教学的课堂节奏，对优化语文教学质量能够带来巨大帮助。因此探索读写结...
创设任务情境，让语文阅读教学更具张力 建构主义学习理论告诉我们，个体在一定的任务驱动下不仅产生探究未知的欲望，而且能够保持积极的参与状态。在初中语文阅读教学中，很多学生觉得语文这门课程枯燥。究其原因，一是初中生还停留在形象认知方式上，没有进行理性分析的能力;二是阅读中教师没有利...
分层教学在初中道德与法治课中的应用策略研究 对初中道德与法治课程来讲，其能够促进学生健康成长，在实际教学中，该课程还存在一定的不足，比如学生重视不足、知识过于抽象、教学方式死板等，这些问题的存在都直接影响到初中道德与法治课程的教学质量和效果。在素质教育背景下，教育教学领域有一些新的教...
古诗文融入初中中国古代史教学的策略研究 古诗文是语文教学的重要内容，似乎和历史教学风马牛不相及。其实不然，古人写诗填词，抒情达意，都是源于生活，既写自己的心声，又描述他们所生活的时代。笔者喜欢阅读古诗文，也背诵了大量的古诗文，从古诗文中获得了大量的历史信息，把这些信息融入历史教学...
学生自主学习能力在初中历史教学中的培养探索 人不知史何以辨是非，国不知史无以图将来。学好历史，无论是对于个人，还是对于整个国家，都有非常重要的意义，但传统历史教学中，学生处于被动地位，学习质量并不高。核心素养背景下，初中课程越来越重视培养学生的自主学习能力，因为这对学生的长远发展有积...
初中地理读图能力培养策略研究 读图能力是学生在初中地理学习中所要形成的重要能力，其会对学生今后的地理学习产生直接的影响。而初中地理教师作为初中地理教学的践行者，就需要认识到读图能力培养的重要性，将其作为教学的重要目标进行研究，构建有效的教学策略，让学生可以通过地理学习实...
试分析地理思想方法与初中地理课堂优质教学的相互关系 初中地理教学中地理思想、方法之间有密不可分的关系，二者统一性较强，同时还具有一定的差异。对于地理教学方法来说，产生、发展、运用的整个过程在很大程度上都受到地理思想的直接影响，而落实地理思想的手段又反过来受到地理方法的影响，这就是地理思想和方...
初中数学教学对家庭贫困学生成长的影响探究 在和谐社会构建过程中，政府与大众越来越关注家庭贫困户及其子女教育问题，积极采取有效措施阻断贫困代际传递途径，加速和谐社会的务实发展，也真正帮助贫困家庭实现脱贫。因此，身为教育工作者的教师群体，要顺应时代发展的创新主题，积极肩负起帮助家庭贫困...
初中数学教学中数形结合思想的应用研究 初中数学课堂教学中数形结合思想有效应用的价值如下：其一，激活学生的数学思维，将数与形关联在一起，用直观的图形诠释抽象的数量关系，使数学知识更加通俗易懂，利于提高数学学习效率;其二，丰富解题方法，培育学生的解题能力，使学生能利用数形结合思想解...
探析农村初中化学实验教学的现状及改进策略 初中化学实验是帮助学生培养化学学习思维、提高学习兴趣以及开展探究式教学的基础，也是帮助学生理解理论知识的关键。化学实验的开展能够帮助学生提高实践操作能力，与城市学校相比，农村初中化学教学面临着一定的困境，如教学设施不足，教学中重理论、轻实验...
初中化学教学的难点剖析及对策研究 初中化学一直是一门较难教授的科目，很多学生在学习中不能把化学知识点记牢记准，没有掌握正确的化学学习方法。即使学生能够把化学知识点用死记硬背的方式记住，但也不能融会贯通，不能应用化学知识点解决问题。学生化学学习效率不高成为困扰教师教学的首要难...
浅谈初中生物实验室的建设与教学资源的有效利用 在教育改革中，生物学课程的重点在于促进学生生物科学素养的进一步提高，提倡开展探究性学习。当前各学校逐渐对实验教学加以关注，并花费大量资金创建生物实验室，实验室中各器具、标本、模型等有序摆放，但是一般只供学生观看，使用率较低。再加上学生在实验...
情感教育，让初中美术课堂更加动人 现代美术教学理论告诉我们，情感教育是关注学生教育、情感表达、心理活动的主要教学手段，教师可以运用情感教育拉近与学生之间的距离，促进学生的综合发展。在初中美术教学中，情感教育更重视学生的内心情感和心理活动，帮助学生控制情绪，使得学生可以在课堂...
“研究性学习”在实际教学中的策略研究 研究性学习强调学生通过自身实践，增强探究和创新意识，培养合作、分享、积极进取的良好品质，对学生而言是一种学习方式的变革，对教师而言是教学方式的改变。但在研究性学习实施过程中教师角色往往还是定位不准，落入窠臼，师生角色的转换亟待解决。研究性学...
“体育基本理论与体育管理”翻转课堂教学效果分析研究 随着教学体制的改革，课堂教学方式也发生了变化，翻转课堂教学成为一种新的教学方式。在体育教学中，不仅需要教学内容能逐渐培养学生的核心素养，还需要将体育基本理论与体育管理有效结合。这就需要在进行体育课堂教育时，将课堂教学的主体由“老师”转向“学...
初中语文阅读教学现状及优化建议 语文作为学生理解运用祖国文字的重要课程，能帮助学生养成听、说、读、写的综合实践课程，更好地帮助学生树立语文综合素养。因此，语文的学习，能帮助学生在未来的学习中奠定基础。阅读教学作为语文教学中重要的一环，在语文教育工作的开展中也有着重要地位。...
从文本走向文化 在初中语文教学中，学生除了对课文本身进行学习外，还要对作者的所感、所想及所处环境进行了解，以便更好地理解作者所要表达的思想。对于初中生来说，受阅读量和思维能力的制约，对作者所要表达的情怀也很难体会。在教学过程中，老师应注重作者创作时的文化和...
让美好的情感在语文课堂中绽放 初中语文教育是人文素质教育的重要科目。每个初中生都需要接受情感教育，语文学科是师生之间打造正向积极交流桥梁的途径。初中语文教学需要在提升学生个人成绩的同时，给学生道德情感价值观建立带来一定的帮助，情感渗透是初中语文教学中做好情感教育的重要途...
新课改背景下初中数学创设问题情境的应用实践 从学术理论角度来看，“创设问题情境”其实就是“元组关系”教学模式中的一个初级分支教学形式。而新课改背景下的初中数学“创设问题情境”应用，实际上也是中国教育界对于“元组关系”教学模式的积极实践。对于习惯了“翻转课堂”“小组学习”“多媒体教学”...
同课异构理论在初中英语课堂教学中的应用探讨 近年来，我国大多数地区都在进行课程改革，而课程改革的推行，也引入了更多全新的教学理念和教学方法，各科教学都在不断地创新和改革。所以在这种教学环境下，初中英语教师想要更好地提升课堂教学质量，就需要结合新型教学理念和教学方式，引入更多学生感兴趣...
初中化学教学实践中开展绿色化学教育问题探析 教师在化学教学过程中，主要以给学生传授知识、传授理论、培养技能为教学目标，将环境心理学的理念教学和对学生的环境保护意识培养联系在一起。内容一方面包括环境科学最基本的知识，与环境有关的环境保护和生态平衡之间的辩证关系，经济发展和环境保护的具体...
探索农村初中音乐教学模式的改进措施 在新课程改革的浪潮中，教师必须更新和优化音乐课堂教学模式，以学生为主，采取先进的音乐教学理念和形式，展现音乐的特征和情感，与学生的兴趣相契合，提高学生的音乐学习积极性，给学生美妙的音乐体验，活化音乐课堂，注重学生对音乐的自我欣赏和感悟，提高...
初中体育教学改革问题与对策漫谈 素质教育是国家一直倡导的，国家重视青少年的身心发展，根据学生之间的差异，让每个学生在素质教育下都能得到很好的发展：对某方面有特长的学生，教师应合理、科学地引导，让学生更好地发展;对体育某项能力欠缺的学生，教师要加强引导，不能让学生在体育教学...
浅谈课堂提问的艺术 一个个问题的提出和解决是推动课堂前进、完成教学任务的主要形式。一个好的课堂提问能把学生带入深入思考的情境;一个好的课堂提问深刻地反映着教学任务的重点和难点;一个好的课堂提问能引导学生的思维方向;一个好的课堂提问有助于及时反馈信息，调控教学。...

初中物理实验探究教学的有效策略分析 初中物理实验探究教学的实施，以培养学生的学科素养为重点，教师以实验为出发点，引导学生探究和掌握实验操作的方法、技能，及时掌握物理知识，促进自我能力的提升。而在具体实践的过程中，应引导学生在设置问题、合作探究和交流评估三个方面分析，每个环节都...
基于深度学习的初中英语单元整体教学实践 《普通高中英语课程标准（2017版2020年修订）》（以下简称《新课标》）指出：“教师需投入更多精力到寻找创新的、高效的教学方式上，深入研究在英语教学过程中如何把知识型语言转化为学生运用知识的能力，帮助学生学会正确体会并表达自己的情感与态度...
研读部编教材转变教学观念 随着部编版教材的不断推广，新教材应用在教学活动中所存在的问题也愈发凸显。立足初中道德与法治课程的教学实践，就部编版教材应用背景下教学活动所存在的问题以及相关的优化路径进行思考，同时结合笔者多年的教学经验，就今后教学改革的路径进行探析，希望能...
试论初中数学函数教学中存在的问题及解决策略 函数是数学教学的重难点之一，也是每年中考的必考内容。相对于初中其他数学知识而言，函数知识体系更加复杂、更加抽象，难度也相当大。在目前的初中数学函数教学中还是存在诸多问题，如学生不能正确理解函数概念、学生函数运用意识不强、实践程度不高、不能牢...
巧用“每日一练”巩固初中数学知识点的分析 初中生好奇心强、学习能力强，教师要利用初中生的特征为学生设计学习方案，促进学生在学习活动中发挥主观能动性，从而为学生学习起到促进作用。教师要改变传统课堂观念，让学生成为课堂主体，在明确教学目标的基础上，引导学生进入数学课堂中感受和体验学习的...
从数学抽象角度看平方根（1）的教学 平方根是苏科版八年级数学上册第四章第一节的内容，第1课时主要解决平方根、开平方的概念问题。根据教材情境的创设，我们可以看出设计者的意图，第三章学生刚刚学过勾股定理，这一节内容以直角三角形算斜边来引入，既体现了一种承上启下的自然过渡，又凸显了...
关于初中地理人教版教材教学中的问题之我见 人教版初中地理义务教育教科书是人民教育出版社课程教材研究所地理课程教材研究开发中心依据《义务教育地理课程标准》（2011年版）编写的，经国家基础教育课程教材专家委员会2012年审查通过，供全国义务教育阶段各级各类学校使用的标准教材。本教材很...
“教、学、评一致性”在信息技术程序教学中的应用探索 “教、学、评一致性”是当今重要的课堂教学理念及指导思想，通过“教、学、评”三者的紧密结合来促进学生核心素养的养成。课堂教学是一个整体，教学目标的确定、教学活动的创设、评价任务的设计必须相互支撑，目标、活动、评价三者一致，即“教、学、评一致性...

基于分层教学法的初中英语教学探索 初中英语知识点多而复杂，学生英语基础水平不同，教师的教学能力存在差异，导致英语教学容易出现盲点，教师难以针对每个学生的学习情况进行教学。因此，在初中英语课堂中引入分层教学十分必要。分层教学是有针对性地进行教学，能够满足学生个性化的学习需求。...
浅析基于分层教学法的初中英语教学 随着新课程改革的深入发展，逐渐形成以素质教育为核心的现代化教学理念，由于以往传统教育模式下“灌输式”“题海战术式”的教学方法已经无法满足学生的个性化需求，不能更好地促进学生的发展，所以，老师要基于新课程标准和学生个体，在传统教学模式的基础上...
思维导图在初中英语教学中的应用 思维导图在初中英语教学中能够有效提升课堂教学效果，培养学生高阶逻辑思维能力。书面表达能力作为大多数学生的学习短板，运用思维导图教学可提升学生的写作能力与表达能力，促进学生英语水平的提高，培养学生良好的英语核心素养。一、学生书面表达方面存在问...
素质教育背景下初中地理课堂分层教学策略探究 初中地理不仅包括中国的地域知识，还涉及很多国外的地理知识，有效的地理教学可以给学生提供一个了解世界地理的平台。最主要的是地理知识中蕴含很多人文思想，可以让学生意识到过度破坏资源的危害性，让学生具有保护地球、保护资源的意识。在素质教育背景下，...
初中语文诗词教学鉴赏方法探讨 随着当前语文教学中大力推广改革，在教育体系中语文的重要作用越来越凸显，在许多考试中所占的分数比较高，其中最为明显的则是古诗词的分数。作为中国古代文化重要的一部分，古诗词也是人们对过去的事情进行推导和研究的重要载体，相关学者可以以此为切入点研...
浅析道德与法治教学生活化的策略 生活化的教学方法不应脱离课本，课本是道德与法治教学的基础。教师在应用生活化的教学方法时，要以课本为基础，将生活化的教学资源与课本内容结合起来，拓展相关的生活化教学内容。一、立足课本，深度融合课本资源如果要联系生活实际，教师则应合理筛选实例，...
初中道德与法治教学中渗透人文素养教育的策略 道德与法治教学主要是通过知识的传授对学生的思想进行影响，在潜移默化的过程中引导学生形成正确的价值观。而人文素养教育也是对学生的思想进行影响，以期能提高学生的人文素养，因此，两者之间具有教育相通性。在实际教学中，教师可以将道德与法治课程视为人...
互动式教学模式在初中道德与法治教学中的应用与实践 在素质教育背景下，人才培养方式发生很大变化，传统的课堂教学模式已不再适合新时代人才培养的要求。新课程改革强调学生是学习的主体，教师在教学过程中起主导和引导作用，互动式教学模式成为教学方式创新的重要方向。在互动式教学模式中，学生有充分表达的时...
小组合作在初中数学教学中的应用 数学是初中阶段的重点学科和必学科目，是发展学生思维能力的科目，但是初中生的思维能力不足，无法很好地完成数学知识的内化，这就需要教师寻求全新的教学方式来提升学生的思维能力。同伴互助的方式是拓展学生思维的方法之一，可以为学生带来更多的学习体验，...
初中数学教学中对提升学生学力方法的探究 学生的学力，也就是学生借助一定的教育资源、网络资源能进行自主再学习或者自觉复习的一种能力。在初中数学教学中注意培养和提升学生的学力，有助于学生自我发展、自我构建和自我超越意识的形成，能培养学生的数学情感、态度与思维，提升学生学习数学的能力，...
浅谈探究性学习在初中数学课堂教学中的应用 探究性学习活动在初中数学课堂上组织开展的价值如下：（1）突出数学课上学生的重要地位，确保教学目标、活动、内容的准备与优化坚持以育人为本，使学生可在数学课上提高参与度;（2）教师要指引学生探究改进授课对策，以促进初中数学教改;（3）探究性学习...
差异化教学模式在初中数学教学中的应用分析 教育的重心逐渐在向人文教育转移，教学形式和目标都发生了新的变化，学校不仅要注重学科知识的传授，还要促进学生的全面发展，并尊重个体化差异。差异化教学是一种较新的教学形式。差异化教学受到学生认知水平和学习能力的影响，因材施教，才能保证教学质量。...
问题导学法在初中数学教学中的应用探析 在初中数学课堂教学中，教师应有效运用问题导学法，让学生整节课都围绕数学问题开展学习，这是促进初中数学新课程改革目标有效实现的具体路径，更是目前初中数学教学的发展趋势和要求。在课堂环节运用问题导学法培养学生的质疑精神和提问意识，对培养学生的合...
“自学·议论·引导”教学法对学生数学建模能力提升的作用研究 “自学·议论·引导”教学法是一种新型的教学方法，在初中数学教学中进行应用，可以改善传统教学模式的不足，充分调动学生的学习积极性，在合作交流与教师引导下，有效强化学生的各项素质，促进核心素养的提升。数学建模能力是学生数学核...
利用实验提高初中化学课堂教学效率的策略 化学不同于其他学科，更注重的是理论和实验的结合。直观的化学实验能够帮助学生更好地理解和记忆化学反应的原理，直观地了解化学反应过程中的重点和难点，深化学生对化学实验的深层理解。在化学课堂教学中，教师要将理论和实验有效结合，通过化学实验创新课堂...
探析农村初中化学中考复习的有效策略 初中化学新课标中明确提出，教育教学工作应当与学生的实际生活紧密联系，其学科的实验性相对较强，对提升学生的动手实操、科学研究及创新创造等综合素养具有重要意义，但化学知识较为抽象，而农村初中生的基础水平参差不齐，为此学习效果也有所差异。化学学科...
初中美术教学中开展师生合作学习的策略研究 初中美术课要加强教学方法的创新，培养学生的想象力与创造力，让学生在挖掘美、表达美及创造美的过程中，完善人格与品质，从而实现三维教学目标。新课改对初中美术教学的有效性提出了更高要求。教师需转变教学观念与手段，通过师生合作学习模式，尊重学生的主...
试析提高初中物理教学有效性的方法 初中物理教师基于学生兴趣，按照新课标提出的教育教学标准和要求，为学生提供多元化的学习模式，有效激发了学生的学习兴趣，培养了学生发散性的思维能力，潜移默化中促使学生核心素养的形成。因此，初中教师必须积极转变传统的教育教学理念，树立新思维、新理...
探究初中生物学生活化教学策略 在新课改下，初中生物学教学有了新的内涵，更加重视学生在日常生活中对生物学知识的应用能力。而生物学知识本身与生活联系紧密，教师应该充分发挥生物学的学科特点，积极进行生活化教学探索研究，从而培养学生的学科兴趣，激发学生对大自然的热爱之情。在生活...
游戏化教学在初中信息技术教学中的应用分析 想要更好地提高初中信息技术教学的实践性和操作性，必须在信息化教学中应用游戏化的教学方式。因为游戏具有竞技性和趣味性，而初中生对游戏的兴趣又非常浓厚，正是利用这一特点，将游戏与教学内容相结合，可以有效地提高学生对信息技术的学习兴趣，从而使学生...
游戏化教学法在初中信息技术课堂中的应用 随着时代的发展，信息技术也应用到了各行各业。信息技术已经成为重要学科，但是目前信息技术教学仍然存在诸多问题，需要教师通过科学先进的教学方案，带给学生更好的课堂学习体验。基于此，探讨将游戏化教学法应用到信息技术课堂，能够带给学生帮助和作用。旨...
信息技术助力初中英语课外阅读习惯的养成策略摭谈 在信息技术飞速发展的过程中，教学质量和教学形式得到了不同形式的提高和丰富。在初中英语教学中，要充分发挥信息技术的网络化、智能化、多媒体化以及数字化的优势，激发学生对英语课外阅读的兴趣，让学生养成良好的英语课外阅读习惯，提升学生英语素养。一、...
浅谈如何运用信息技术优化数学课堂教学 信息化技术的快速发展已成为社会经济发展的决定性因素，计算机技术和信息技术现如今已经被应用到各个领域，给教育领域也带来了难得的机遇和挑战。作为新时代的初中数学教师，要抓住机遇，和时代接轨，充分挖掘信息技术的优势，灵活运用多媒体、电子白板、微课...
新时代网课模式下初中生数学自主学习能力分析 教育部下发的《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》中，指出“坚持线上指导与居家自学相结合，教师要选择适宜的教学资源，限时限量合理安排时间，保证正常教学任务稳步推进。”在钉钉、腾讯课堂等APP支持下，网络教学得到全面拓展，...
信息技术与初中物理实验教学的有效融合 教育部《教育信息化2.0行动计划》提出，到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标。本文从初中物理实验教学的现状、初中物理实验教学的信息化理念、初中物理实验教学与信息技术融合的意义、初中物理实验教学的信息化提升思路等几个方面论述了教育信...
教育信息化背景下初中地理教学实践应用研究 随着计算机、网络手段的普及和发展，信息技术在现代教育中发挥着越来越重要的作用。在信息化背景下，电子白板、多媒体、计算机网络技术进入初中地理教学领域，意味着教学手段的变革，将在根本上影响和改变教师的教育理念。值此形式下，初中地理教师要不断提升...
核心素养下初中历史高效课堂的构建策略 随着新课程的改革，传统的教学形式已经不适宜学生的发展，为了满足学生未来的发展需要，只有结合核心素养，培养学生综合素质，才能帮助学生获取更多的知识，提升学习能力。对核心素养下初中历史高效课堂的构建策略展开深入的探究。一、核心素养在历史教学中的...
巧用合作学习打造初中语文高效课堂 初中阶段是学生成长的关键阶段，是学生由青涩、懵懂走向成熟、稳重的过渡时期，同时也是学生人生观、价值观、世界观养成的阶段，因此，这个阶段的教育对于学生来说非常重要。目前，社会的发展趋势是合作、共赢，这就要求人才不仅需要掌握相应的知识，还需要具...
打造初中语文高效课堂增强初中语文教学效果 有了幼儿园和小学九年的学习作为基础，初中生已有一定的语文知识储备，但语文知识的累积还需要学生从课堂上获得给养。因此，课堂效率的高低从某种程度上来说将会影响学生语文水平提升的速度。那么，应如何打造高效课堂呢？本文认为，在强调人文情怀的初中语文...
浅谈初中语文群文阅读教学的有效策略 群文阅读作为思维性阅读教学方式，受到诸多语文教育工作者的关注，并将该种教学方法融入课堂教学实践当中。与单篇阅读教学形式相比，群文阅读教学是将教与学汇集在一起，教师根据学生实际需求科学合理地选择阅读文本，并对学生予以适时引导，教授学生多种阅读...
探析初中英语教学中提高学生课堂参与度的有效途径 学生积极参与初中英语教学活动的价值如下：其一，保障学、教同步，学生能在教师的指引下动脑思考、探索发现、质疑求证，掌握英语探知自主权，提高学生英语知识学习效率;其二，为提高英语课上学生的参与度，教师应积极优化育人活动，引入新思路、新内容、新举...
初中英语主题阅读有效性探究 长期以来，在应试教育的影响下，一些教师在英语阅读教学中仍未摆脱灌输式教学模式的投入，使学生厌倦英语阅读课。随着时间的推移，学生对英语阅读非常反感，英语阅读教学质量无法提高。初中英语主题阅读教学可以帮助学生巩固英语语法，从而熟悉句子结构知识。...
提高初中科学实验教学有效性的实践 实验是科学教学中的组成部分，是学生发现问题、解决问题的实践活动，增强了科学教学的实践性。在核心素养下，初中科学实验教学尤为重要，科学科目的开设有利于学生科学素养的提升，通过有效的科学实验过程，发掘学生的思维潜力，培养学生的自主创新意识，帮助...
提高初中体育足球教学质量的有效措施 随着国家对教育的大力改革，现代体育教学体系有了很大的变化。学校不仅加强了对学生体育课的要求，也丰富了体育课程的内容，对体育教学不断进行完善。足球作为体育课程的基本内容之一，它的开展既可以锻炼学生身体的灵活性和敏捷性，也可以培养学生健康的人格...
初中语文读写一体化教学探究 为了全面提高学生的语文综合素养，教师应采用读写一体化教学策略，充分发挥学生的学习主动性，引导学生将学习到的知识应用于实践中，不断促进学生阅读能力和写作能力的同步提高，努力提高初中语文课堂教学质量。这就需要教师根据教学现状，不断革新初中语文教...
名著阅读在初中语文教学中的应用 新课程下，素质教育成为学生教育的核心。多方面学习名著经典只是一种手段，我们的目的也不只是作为考试而用，但当涉猎，见往事耳。感受前人的非凡智慧，杰出的创造力，独特的情感体验，深刻的人生感悟，敢于担当责任的气概。我们有责任传承中华优秀传统文化，...
探究初中语文写作教学中如何培养学生文化素养 在初中语文写作教学中培养学生文化素养的价值如下：其一，通过强化学生的文化素养助其积累优美词句，将文化素养转变成吸纳写作素材的动力，使学生在写作中有话可说;其二，拥有良好文化素养的学生能对写作内容有更高的追求，可逐字逐句打磨，使之更具可读性及...
初中语文教学渗透思政元素的具体策略 语文学科作为思政的有效载体，围绕教学内容挖掘思政元素，结合学生的认知特点，从语文学科中挖掘思政教育的元素，让学科教育与思政教育有效融合，从而发挥育人育心的作用。在具体教学实践中，思政教育与语文教学合二为一，找准结合点和切入点，潜移默化地渗透...
初中语文古诗词教学中传统文化教育的融入探讨 在初中语文教学中，古诗词教学所占比例较大，教师在加强古诗词的讲解和分析之时，需要将传统文化融入古诗词教学中，这样有利于帮助学生树立正确的“三观”，同时也能更好地了解民族文化的多元性，促使学生主动弘扬和传承祖国传统文化。一、初中古诗词教学存在...
如何培养学生的阅读能力 在初中语文阅读教学中，教师应该开展多种多样的阅读活动，使得阅读教学的内容更加丰富，调动学生的阅读积极性。一、注重在阅读中积累字词初中语文教学中有很多古诗词，在讲解时，教师应该带领学生掌握每个字的读音和正确的含义，让学生在阅读的过程中根据每一...
新时代七年级道德与法治课教学方法实践研究 道德与法治课作为义务教育阶段重点学习科目之一，会对学生的思想道德以及价值观念的形成产生积极影响。初中生正处于思想转变较大的阶段，为此，教师应该提高对学生思想道德教育的重视程度，提高学生思想道德品质和素养。一、教学中坚持以人为本的教学理念随着...
浅谈初中物理实验教学中学生操作能力的培养途径 在初中教育阶段，物理课程是一门综合性较强且对学生逻辑思维能力要求较高的理科课程。而初中阶段的学生思维正处于快速发展和完善的过程中，在物理课程学习中绝大部分学生会感觉到有难度。而初中又是实现承前启后学习的关键时期，在此阶段，物理学科教师应当特...
初中历史教学中学生问题意识的培养 在当前教育背景下，教师在组织学生学习历史知识时，不能仅开展相关知识的探索，也要实现对学生问题意识的培养，帮助学生提高分析历史知识、解决历史问题等综合能力素养。培养问题意识能够强化学生的自主探究动机，使学生发现、探究以及解决问题，最大限度地激...
合理运用史料知识，提高初中历史教学质量 要想上好历史课，就应该准备丰富的史料知识。只有将史料整合到历史教学中，才能丰富教学内容，开阔学生视野，充分调动学生的学习兴趣。一、史料知识有利于丰富教学内容如果仅仅只依赖于教材内容，其信息量非常有限，教学内容单调，学生很容易感到枯燥乏味。如...

关于农村学生青春期心理健康教育的探究 农村地区的初中生既面临身心发展的特殊阶段，也局限于农村的环境存在着多样化的心理问题。因此教育工作者针对农村中学生的心理健康情况要分析当前学生的发展阶段，也要主动调整心理健康教育策略。青春期是个人发展成长的关键时期，而青春期的学生处于由儿童向...
浅谈中学体育教学中学生的心理健康教育 在新课改的引领下，中学体育在中学教学中的地位逐渐提升，得到了大多数家长和学校的关注。如今的中学生对体育课没有正确的认知，只是简单地认为体育课就是放松而已。并且受传统教学观念的影响，之前教师只注重学生最后的测试成绩，却忽略了学生对体育课的参与...
提高初中班主任德育工作实效性的有效思路 随着全面素质教育的不断推进，“五育并举”的教学理念逐渐成为流行趋势，如何提高学生的德育，即道德修养也成为当今教育行业的热点。处于初中阶段的学生的道德发展大致由道德认知、道德情感、道德意志和道德行为四个心理因素组成。所以初中班主任在德育工作的...
实例探究班主任心理健康教育的方式 班主任作为班级的引导者，不管是学生的学习方面还是学生的心理发展方面，都起着重要的引导作用，并且在学生个体的发展中有不可替代的作用。一方面班主任可以实时关注学生的学习和心理变化，另一方面班主任还可以把获得的信息反馈给学校领导者供他们做出正确的...
德育在初中美术教学中的渗透分析 在初中美术教学中，德育大多数情况下是通过树立较完美的艺术形象对受教育者产生影响，受教育者更愿意追求美好事物，从而使受教育者审美情趣、生活态度以及品质意志都有所提升完善，不仅如此，受教育者的爱国主义思想也能得到充分激发。对受教育者开展德育培养...