新课改背景下初中数学创设问题情境的应用实践

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从学术理论角度来看，“创设问题情境”其实就是“元组关系”教学模式中的一个初级分支教学形式。而新课改背景下的初中数学“创设问题情境”应用，实际上也是中国教育界对于“元组关系”教学模式的积极实践。对于习惯了“翻转课堂”“小组学习”“多媒体教学”等教育模式的初中数学教学而言，“元组关系”教育模式则完全是一种非常陌生的学术理解。（剩余1762字）

试读结束

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