“游戏”助力“传统文化”传承

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DOI：10.12278/.issn.2097-5309.2025.13.054

《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园教育内容应具有广泛性和启蒙性，实施德、智、体、美多方面全面发展的教育。在幼儿园游戏活动设计中，教师应结合幼儿经验适当地投放和拓展活动资源，让幼儿在生活探知与游戏活动中主动地学习。幼儿园教育中教师挖掘中华优秀传统文化资源，能够针对语言、艺术、社会等领域设计趣味性游戏，为幼儿提供丰富、健康的游戏环境，促进幼儿综合能力发展。（剩余5158字）

试读结束

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