传统文化视角下高中班主任管理策略的实践与思考

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.13.050

当代教育实践里，高中班主任正面临前所未有的管理难题，随着社会转型以及价值观念朝着多元化方向发展，以往传统的班级管理模式已无法充分契合新的教育需求。在这种情形下，重新审视传统文化当中的教育智慧，探寻其在现代班级管理里的创造性转变，有着现实意义。（剩余5151字）

试读结束

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