传统“节气”入游戏，自然资源“趣”探索

——以“传统文化：二十四节气”手工创作为例

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随着幼儿教育的不断发展，文化自信的培养愈发受到重视，而且应从幼儿阶段抓起。幼儿园应主动承担文化启蒙的责任，引导幼儿了解我国优秀传统文化，从小树立爱民族、爱国家的意识，促进其形成良好的文化素养、道德情操和正确的价值观。为此，幼儿教师应遵循幼儿的生活经验和认知规律，通过丰富的活动形式与内容，增强幼儿的文化体验，激发其情感共鸣。（剩余4936字）

试读结束

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