AI个性化学习在小学英语传统文化教学中的应用研究

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.13.022

在教育改革持续深化的当下，政策与教育趋势共同推动着小学英语教学的创新发展。《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》明确要求，需将传统文化融入各学科教学，在英语课堂中渗透文化自信，实现跨文化交际能力与民族认同感的双向提升。（剩余5205字）

试读结束

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