核心素养导向下传统文化融入小学语文课堂的实践研究

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随着教育改革的深人推进，核心素养成为基础教育的重要指引。小学语文学科作为母语教育的根基，肩负着培养学生语言能力、思维品质、审美情趣和文化意识的重要使命。而传统文化正是承载这些素养的重要载体，将传统文化融入教学，可以让语文课堂成为传承文化基因的沃土，实现文化传承目标。在此背景下，深入探究小学语文课堂中传统文化的渗透与核心素养的培育，不仅是顺应教育发展趋势的必然选择，更是实现学生全面发展的重要途径。（剩余5070字）

试读结束

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