新《课标》背景下小学数学教学与传统文化的结合策略探索

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.13.014

中华优秀传统文化是传统文化中的精髓，蕴含着中国古代劳动人民的独特智慧与民族特质。中国的数学研究成就十分丰富，数学史文化源远流长、博大精深。所以，小学数学教师将课程教学与传统文化相结合有着必要性与可行性，既可以丰富课程教学内容，帮助学生溯源知识脉络，获得全面且系统的认知，也能增强学生的文化自信素养与民族自豪感。（剩余5122字）

试读结束

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