试论中华优秀传统文化深度融入小学数学课堂教学的策略

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.13.011

小学数学课堂教学中深度融入中华优秀传统文化是目前的教学重点与主要方向，有助于文化传承，提升学生文化自信。小学数学教材中包含了很多中华优秀传统文化素材，传统教学中仅将其作为课堂教学导人的载体或者实例使用，未能充分认识其在课堂教学中的实际意义。（剩余5087字）

试读结束

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