核心素养导向下传统文化融入高中地理课堂的策略探索

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.13.027

加强传统文化教育对于增强学生文化自信，构建文化强国具有重要的价值。高中阶段是塑造学生思维与“三观”价值的关键时期，但我国高中生对于传统文化的理解尚浅，不利于文化的传承。地理学科是高中的主要学科之一，其教学内容与文化相连，高中地理中所蕴含的传统文化元素利于学生核心素养的发展。（剩余5127字）

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