核心素养导向下小学美术国画课的教学策略实践研究

——以传统水墨画教学为例

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在当今教育改革以核心素养培养为核心目标的背景下，小学美术教育作为培育学生审美情趣、创造力和文化素养的重要渠道，承担着独特使命。国画作为中国传统文化瑰宝，富含艺术价值与文化内涵，在小学美术课程中占据重要位置，其典型代表传统水墨画，凭借独特的笔墨韵味、意境营造与文化表达，对学生审美感知、艺术表现、文化理解等核心素养的培养有着不可替代的作用，因此在核心素养导向下探索小学美术国画课有效教学策略具有重要现实意义。（剩余4959字）

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