文化寻根，精神传承
——中华优秀传统文化融入小学高段语文阅读教学的策略探讨
DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.13.001
阅读教学是语文学科教学的重点板块，不仅包含着不同的阅读形式，同时在阅读的题材和专题内容上也存在着差别。在当下的小学高段语文阅读教学过程中，教师要探索中华优秀传统文化在阅读教学中的渗透策略，组织学生借此机会不断拓展文化传承视野，了解更多与优秀传统文化相关的内容，从而由衷增强对于语文学科学习和了解的热情，探索语文世界的奥妙。（剩余4951字）
