探究传统文化，坚持寓教于乐

——传统益智游戏在小学数学思维培养中的应用探索

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》中指出，“数学教学承载着落实立德树人的根本任务”。中华优秀传统文化蕴含着丰富的数学知识与宝贵的文化遗产，因此在教学中要有机融入中华优秀传统文化，落实跨学科融合理念，实施素养导向的数学教学，突出中华优秀传统文化的育人功能。教师在课堂教学环节设计中要针对小学生的认知精选或自创与课程内容紧密相关、与中华优秀传统文化紧密衔接的数学游戏，在学生动手操作的过程中引导学生自主探索、解决问题，提升学生的数学能力和数学素养，为其终身学习和全面发展奠定坚实基础。（剩余4319字）