“双减”背景下小学家校共育实践探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：近年来，我国高度重视学生的素质教育，在“双减”背景下，家校共育成为新的教育趋势。家校共育从根本上说是通过学校与家长的共同努力，缓解小学阶段学生的压力，为其营造良好的成长环境。基于此，本文主要从当前家校共育实践中存在的问题出发，提出相应的解决措施，旨在为学校和家长提供更多实现家校共育的实践路径，促进学生成长。（剩余5346字）

试读结束

目录
monitor