文字的味道哪里寻

——浅谈初中文言文字词教学方法

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摘 要：本文紧紧围绕《义务教育语文课程标准》中对文言文阅读教学的要求，结合笔者文言文课堂教学的案例，介绍了引导学生走进文言文情境、培养学生查阅工具书、研读文言字词、结合语境推断文言字词含义的教学方法，意在培养学生乐于探索、勤于思考的习惯，让学生初步具有阅读浅显文言文的能力，体会文言文典雅含蓄的韵味。（剩余5214字）

试读结束

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