谈如何运用多元教学策略提升小学语文阅读教学效率
摘 要：小学阶段是培养学生基础素质的关键时期，小学语文阅读教学为培养学生的思想素养、审美意识和掌握学习技能打下了扎实的基础。所以，小学语文教师必须注重对学生基础素质的训练，在阅读教学上适当调整教学方法，才能有效提高学生的语文阅读素养。基于此，本文围绕提升小学语文阅读教学效率的多元教学策略进行论述。
关键词：小学语文 低年级 阅读教学 效率 多元策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.03.004
阅读是小学生获取信息和审美体验的一种学习活动，是培养学生语言能力和文化素养的重要途径。（剩余5284字）