新《课标》要求下小学语文“教—学—评”一体化课堂构建策略探索

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摘 要：为了适应新时代对人才培养的需求，构建“教—学—评”一体化课堂已成为小学语文教育改革的重要方向。在此模式下，教学、学习与评价三者紧密相连，构成了一个相互促进、共同提升的良性循环体系。文章深入剖析了“教—学—评”一体化课堂构建的核心价值，并提出了构建这一课堂的具体路径，包括明确教学目标、精选教学内容、注重情境教学、强化师生互动以及实施多元评价等，以期为新《课标》要求下小学语文教育提供有益参考，进而推动小学语文教育质量的全面提升。（剩余5328字）

试读结束

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