基于深度学习的高中历史教学策略研究

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摘 要：新时代背景下，立德树人是教育的根本任务，要完成这个任务，需进行核心素养的培养。深度学习之下的高中历史教学有利于历史学科核心素养的生成，有利于立德树人育人目标的实现。本文基于深度学习理念，提出高中历史教学实现深度学习面临的挑战，并结合人教版《中外历史纲要》教材，从深度整合、深度体验、深度思考、深度评价四个层面，阐述高中历史教学实现深度学习的策略，以期提高历史课堂效率，让学习真正发生，让素养落地生根。（剩余5168字）

试读结束

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