巧用情境教学创建小学语文“新课堂”

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：在教育改革深入推进的当下，小学语文教师在教育教学工作中面临新的环境，一方面需要响应“双减”政策帮助学生减轻学习负担，另一方面也需要围绕提质增效促进小学生的全面发展。受此影响，很多传统的教学理念方式难以提供有力的支撑，需要教师引入新型的教学理念和方式，其中情境教学理念可以为小学语文教师创建新课堂奠定坚实的基础。（剩余5343字）

试读结束

目录
monitor