“智慧课堂”视域下初中数学引导性问题的应用策略
一、引言
引导性问题作为一种行之有效的教学方法，被广泛应用于教学活动中。数学作为一门基础学科，具备较强的逻辑性与抽象性，学生在学习过程中难以透彻理解其本质内容。而引导性问题的运用能够改变这一教学状况，引导学生进人深度学习状态。
随着智慧课堂的出现，引导性问题的应用更能达成良好的教育效果。因此，在“智慧课堂”的视角下，教师应认识到引导性问题的应用价值，以多元化方式凸显问题，引领学生对数学知识展开更深入的探究，进而有效提升学生的学习效能，提高数学课堂的教育实效。（剩余4569字）
