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一、引言
新修订的义务教育数学课程标准强调培养学生的核心素养，注重数学与生活的联系，以及个性化、多元化的学习方式。互联网技术的迅速发展为实现这一目标提供了技术支持。在小学数学教学中，个性化教学意味着根据学生的认知特点、学习风格和兴趣爱好，提供量身定制的学习内容和方法。
这种教育模式不仅能激发学生的学习兴趣，还能培养其自主学习能力和创新思维。（剩余4729字）
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“互联网 ty 时代小学数学个性化教学策略
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