多媒体技术在小学数学教学中的应用实践

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一、引言

小学数学是学生数学学习的启蒙阶段，承担着培养学生数感、运算能力、空间观念、逻辑思维能力的重要任务。传统小学数学教学多以“教师讲、学生听”的模式为主，依赖黑板、粉笔、课本等单一教学工具，难以将抽象的数学概念、复杂的运算过程、抽象的空间图形直观呈现，导致学生容易产生畏难情绪，教学效果往往不尽如人意。（剩余5002字）

试读结束

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