互联网时代背景下小学数学信息化教学策略探究
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《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，小学数学教师应合理利用现代信息技术，为学生提供丰富的学习资源，设计生动的教学活动，全面培养学生的学科核心素养。因此，教师应积极探索信息技术与数学课堂的融合方式，优化课堂教学环境，激发学生的学习热情，提高教学效率和效果。
一、信息化教学概述
信息化教学以信息技术为支持，应用现代化的教学方法，将观念、组织、内容、技术、评价和环境等教学因素信息化，并让学生产生浓厚的学习兴趣，助力学生形成自主学习习惯，且能够全面理解重难点知识[2]。（剩余4261字）
