小学音乐欣赏活动的多样化实施模式与成效分析

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《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）将欣赏与评述作为音乐课程的主要任务，关注学生从传统倾听向鉴赏发展。为此，教师要在改变传统授课模式的基础上，满足学生艺术综合素养的发展需求。在创新现行音乐欣赏活动形式的基础上，将核心素养目标融人音乐欣赏活动中。通过开展多样化音乐欣赏活动，不仅能创新小学音乐课堂教学形式，更能发挥欣赏课对提升学生音乐水平和艺术素养的促进作用，继而为发展学生艺术核心素养打下扎实基础。（剩余4217字）

试读结束

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