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部编版小学语文教材中的选文，有的篇幅较长，长文对学生阅读能力的培养既是机遇也是挑战。说它是机遇，是因为长文阅读是学生提高语文素养的有效载体；说它是挑战，是因为学生对长文的阅读有畏难情绪。对师生而言，长文的教与学都有一定的难度，需要采用适宜的策略，突破现实的困境。
一、长文教学的现实困境
（一）学生读通文本耗时长
篇幅较长的课文对于大部分学生来说，朗读一遍花费的时间比较多。（剩余4293字）
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小学语文长文教学的现实困境与突围策略探究
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