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小学英语教学中,有自共睹的是写作教学的艰难,而如何开展叙事性写作更是难上加难。叙事性写作是学生综合运用语言,把零散的生活体验转化成相对完整文字的能力的体现,它不仅需要学生掌握一定的词汇和句型,更需要他们有意愿和能力去表达真实的生活情境和主观情感。但自前的写作教学往往流于形式,机械的句型操练和模板式写作训练使得学生的写作缺乏真实情境的支撑和主体情感的驱动。(剩余4374字)
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