核心素养导向下学数学课堂构建的多维实践路径研究

——融合“数学步道” 理念的创新实践

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在当今教育改革持续深化的大背景下，核心素养已然成为基础教育领域关注的关键目标，占据着核心地位。自2014年教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》明确提出“研究制定学生发展核心素养体系”以来，核心素养便迅速成为教育界关注的焦点。

一、核心素养与“数学步道”的融合创新

数学学科作为义务教育阶段的核心课程，在学生的成长与发展过程中发挥着不可替代的关键作用。（剩余4240字）

试读结束

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