“教学评”一体化视域下的小学美术跨学科课程设计与实践探究

——以人美版小学美术教材四年级上册"铜奔马"为例

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《义务教育课程方案（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确提出，要求“各门课程用不少于 10% 的课时设计跨学科主题学习”。学校通过设立跨学科学习活动，加强学科之间的联系，强化实践性学习，深化实践应用，带动课程综合化实施。小学美术跨学科教学目的是突破传统单一学科的教学模式，开展围绕主题项目或核心问题，将不同学科的知识、方法与思维有机整合，引导学生从多学科视角去学习与解决问题，以此提升综合学习能力。（剩余3535字）

试读结束

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