教材更替背景下小学英语阅读主题的跨学科迁移路径探索

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随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的全面实施，教材的更替成为推进小学英语教学改革的关键抓手。以往的英语教学多注重语言知识的传授，忽视学生跨学科思维的培养，导致学生难以在英语真实情境中解决问题。新课标明确提出“设立跨学科主题学习活动”，以主题为纽带整合跨学科资源，既使学生的语言能力得到培养，又能提升其运用跨学科知识解决问题的能力，从而实现从语言学习到素养培育的跨越。（剩余4541字）

试读结束

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