五育融合视角下学校劳动教育与实践的研究
学校开展耕植园建设、橘园建设已经多年，一直在传承中坚守、在创新中突破。将劳动教育落实到日常教育当中，努力从书斋走向田野，从单一的劳动教育走向全员育人，从点状、碎片化的形态走向更加立体、系统的育人生态体系。
一、五育融合视角下劳动教育研究的价值意蕴
（一）劳动教育，落实党和国家的教育方针
2020年3月，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，强调将劳动教育全面纳入人才培养体系，贯穿各学段、各方面，实现与德育、智育、体育、美育的深度融合，构建具有中国特色的劳动教育模式。（剩余3987字）
