节奏　音准　旋律

——小学低段学生多声部合唱意识培养三部曲

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

多声部合唱教学是音乐教学的一大重点，也是一大难点。笔者通过教学实践，从多声部节奏感知、音准练习、旋律演唱三个维度，通过语言念读、身体动作、打击乐辅助等多种方法展开多声部节奏感知的探索，从单个音的叠加逐渐过渡到多个音的叠加和自编旋律的运用，逐步培养学生的多声部聆听与演唱能力，从衬词、拟声词的加入到卡农式的演唱，进一步提升学生的多声部能力。（剩余2982字）

试读结束

目录
monitor