数学广角“鸽巢问题”教学设计

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观察人教版小学数学教材，可以发现每册教材中都有一个单元是关于“数学广角”的内容，但它的作用是什么呢？为什么教材要这样设置呢？“数学广角”为什么不直接叫做“数学单元应用”呢？

其实仔细阅读后可以发现在这一部分的课题中，教材着重向学生渗透一些数学思想及方法，使学生深入理解本册教材中抽象的数学理念、公式、定理，并加以综合应用，将数学问题与实际生活相联系，使数学原理不再是束之高阁的真理，而是平易近人的解决方式，培养学生的数学核心素养。（剩余4137字）

试读结束

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