有效引领：让课堂活动真正发生

——以人教版小学语文六年级上册《草原》为例

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在小学语文教学过程中，课堂活动是不可或缺的一部分，良好的课堂活动可以有效调动学生的学习积极性。学生在一个开放、有序的氛围中，学习效率也会有大幅度的提升。良好的课堂教学，离不开教师的引导。本文以人教版小学语文六年级上册的《草原》教学为例，通过预习反馈、质疑讨论、精讲点拨、效果呈现、总结延伸五个环节，对怎样使“高效引导”在整个教学过程中发挥作用进行了探讨，从而让小学语文课堂活动能够真实地发生。（剩余4113字）

试读结束

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