提取信息，探索文本秘妙

——《动物王国开大会》教学反思

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》的“学业质量”中凸显了培养学生在阅读过程中获取信息的基本能力对语文学科发展的重要性，并为教学提供了明确的目标和方向。

在教学中，只有培养学生提取信息的能力，学生才能探索文本秘妙。下面以小学语文一年级下册第七单元《动物王国开大会》一课为例谈一些体会。

【案例描述】

一、整体感知，厘清脉络

1.出示老虎和狗熊对话的图，提问：这幅图片中，谁和谁在干什么？

是从哪句话看出来的？（找出相关语句）

哪位小朋友有信心读好这句话？“动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家。（剩余4104字）