基于学习活动观的小学英语主题式读写教学实践

——以译林版英语六年级下册Unit 8 Our dreams Story time绘本融合教学为例

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英语学习活动观，具体是指教师以深刻丰富、层次渐进的教学活动为关键，设计并实施课堂教学的先进理念。它充分强调了学生的语言学习主体地位，注重学生的语言学习体验和实践创新，以整体性、层次性的读写活动，引领学生在读写整合、以读促写中实现个性化、创造性的语言输出，从而有效提升学生的阅读素养，培育其写作能力。（剩余5329字）

试读结束

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