数字化背景下高素质人才培养模式创新探索

——以牡丹江医科大学医学研究生思政育人为例

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摘要：在2025年教育部等9部门印发《关于加快推进教育数字化的意见》战略指引下，数字化深刻重构着高校思政育人模式。本文聚焦牡丹江医科大学深入探究医学研究生思政育人模式，借助文献研究、案例分析等方法，详细剖析现状，发现存在教育投入不足、师资力量薄弱、实践环节薄弱等问题。同时，数字化带来信息传播迅速化等挑战，也蕴含着利用数字技术拓展德育空间等机遇。（剩余5375字）

试读结束

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