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摘要:课程思政教学评价是推动思政要素融入专业课堂、促进教师提升课程思政意识和能力的重要手段,更是检验课程思政教学成效、监控课程思政教学质量的重要环节。研究以CIPP教学评价模型为工商管理类专业课程思政教学评价的评价内容框架,通过访谈、数据编码和理论饱和度检验等手段,构建了包含4个一级指标,10个二级指标和22个三级指标的评价指标体系。(剩余4017字)
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工商管理类专业课程教学评价指标体系构建
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