数字化转型驱动高职虚实共生教育模式重构

——以思政课为例

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摘要：建设数字校园和提升教师数字素养是新时代高职院校落实教育数字化战略、积极推动高职院校思政教育教学改革的重要抓手。为此，文章在此探讨基于建构主义与具身认知的“三维六环”虚实共生教学模式，从构建教室课堂、虚拟仿真课堂以及社会实践课堂三者协同的新生态视角下，研讨虚拟实境在高校思政教学中的应用，以期为高职院校职业教育思政教育提供改革借鉴。（剩余5279字）

试读结束

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