开放大学体系办学评估的实践与优化路径研究

——数字赋能学习型社会建设背景下

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摘要：开放大学作为服务全民终身学习和学习型社会建设的重要载体，其体系办学质量直接关系到终身教育体系建设与教育公平的实现。本研究以河北开放大学为研究对象，系统分析了其在评估标准制定、评价机制创新、评估结果运用等方面的创新做法，并提出完善评估评价标准体系、提升专业化与信息化水平、深化评估评价结果运用、健全评估评价保障机制等方面的优化路径，为完善开放大学办学评估制度、推进体系一体化建设提供了理论参考和实践启示。（剩余5340字）

试读结束

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