数智化赋能高职电子商务专业育人体系建设研究

——以课程思政为核心视角

摘要：课程思政是落实立德树人根本任务的必然要求，新时代背景下，国家对高校思想政治建设提出了新要求，探索数智时代背景下专业技能和职业素养深度融合的课程思政育人体系新模式势在必行。明晰课程思政的内涵，理论上构建高职电子商务专业课程育人体系模型，通过校本实际情况研究，提出高职电子商务专业课程思政育人体系建设存在专业课教师课程思政认知偏差与能力短板、校企“双元”主体课程思政管理运行机制不健全、课程思政内容非系统化现象严重、课程思政评价体系不健全、不科学四个方面问题，针对性提出数智技术助力高职电子商务专业课程思政育人体系的四条优化路径，以期提升高职电子商务专业课程思政育人效能，为同层次高职院校提供借鉴经验。（剩余5251字）