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摘要：目的：针对高职艺术设计课程中德育割裂、校企协同不足的问题，构建“三育融合·六步循环”教学模式，探索德、智、美三育协同育人路径。方法：以真实项目为载体，通过校企共建“八协同”机制，设计“概念提炼—创意展开—方案形成—成果发布—落地推广—评价反馈”六步闭环流程。结果：课程实施后，学生综合成绩优秀率提升15%，作品采用率达10%，企业满意度超90%。（剩余5890字）
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三育融合·六步循环:文创设计课程教改模式创新
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