核心素养培育视角下文化资源的开发运用
——“三地三摇篮”红色资源融入高职院校思政教学应用策略
摘要：红色资源在高职思政课中有着重要的育人功能，是丰富思想政治理论教学内容重要手段。教师应根据教学要求，深入研究地方红色资源与思政课有效结合的逻辑和意义，确保学生能对红色文化有高度的认同感，并转化为职业素养，全面提升学生的综合素质。首先，阐述了“三地三摇篮”的历史意义，对高职院校思政课改革的重要作用；其次，探究了“三地三摇篮”红色资源融入高职思政课程教学内容的逻辑起点和现状，并指出目前高职院校中红色资源融入课程过程中存在的问题；最后提出基于培养学生核心素养的红色资源在思政课中应用策略，力求提升学校育人质量。（剩余5078字）
