融合教育参与的演化博弈模型及激励策略研究

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摘要：本文从大学生参与融合教育的意愿出发，构建健康大学生和残疾大学生参与融合教育的演化博弈模型，分析二者的参与决策演化路径，并对研究结果进行算例分析。结果表明，当普通学生和残疾大学生选择开展融合教育时，双方所投入的精力，在融合教育中的收获以及学校的奖励均能影响双方的选择行为。当其他条件不变时，学生参与融合教育获得的奖励越大，则选择行为演化的时间越短。（剩余4558字）

试读结束

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