中职会计专业人才职业素养培养模式研究

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摘要：针对会计行业转型对基层从业人员职业素养提出的新要求，文章基于当前培养过程中存在的数字化应用滞后、职业认同感低、法律意识薄弱、评价体系单一，以及职业判断能力不足等突出问题，构建了涵盖数字化教学体系、职业认知教育、场景化法治教育、多元化评价机制与案例教学创新的系统性培养模式，期望能够提升中职会计人才的岗位适配性与职业竞争力，对推动教育链与产业链深度融合具有理论与实践价值。（剩余5629字）

试读结束

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