面向“双碳”战略的高职轨道专业课程体系重构研究

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摘要：文章通过深入分析现有课程体系在内容与“双碳”目标脱节、学科壁垒严重、实践教学与创新能力培养不足等方面的症结，提出了构建“基础+专业+创新”三维课程体系、引入碳中和相关通识与实践课程、推进项目化与模块化教学改革的重构路径。文章还详细探讨了课程内容与教学方法的创新设计、教师教学能力提升与培训机制、学生学习成效评估与反馈机制等实践探索。（剩余5792字）

试读结束

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