职业院校劳动教育的价值意蕴与实践路径研究

——基于马克思主义劳动观

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摘要：职业教育高质量发展需深化劳动教育实践创新。基于马克思主义劳动观的核心要点——劳动创造人类历史、人类的活劳动是创造价值的唯一源泉、劳动助推人的自由全面发展和解放，建构职业院校劳动教育的价值逻辑：凝聚社会共识、重塑价值主体、调和阶层关系、筑牢强国根基。为切实推进劳动教育价值转化，职业院校须坚定科学劳动教育思想、搭建多元劳动教育平台、打造完整劳动教育课程、提高内生劳动教育质量，为培养新时代德技并修的技能人才提供理论与实践支撑。（剩余6454字）

试读结束

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