对接产业需求的数字赋能逆向教学设计实践

——以高职建筑工程技术专业课程为例

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摘要：本文针对职业教育特点，提出基于逆向教学设计的课堂革命模式，旨在精准对接产业需求与教学目标[14]。通过问卷调研，分析岗位能力需求、教学需求及过程性评价难点，发现教学方法改进与过程性评价增维为核心诉求。研究指出，职业教育存在的问题，包括课程目标与职业能力需求不匹配、课程内容与行业实践脱节、评价方式与职业能力考核需求脱节等。（剩余4955字）

试读结束

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