学科融合视域下的高中英语阅读教学

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【摘要】阅读是高中英语教学的重要内容，也是部分学生发展的瓶颈。之所以会出现这样的现象，是因为学生不能将学到的内容综合起来。教师要改变这样的现象就需要改变传统的教学理念，进行跨学科教学。也就是说，教师可在阅读中渗透其他学科的内容，引导学生运用其他学科的知识与技能解决阅读遇到的问题。对于阅读而言，本身就包罗万象，涉及多方面的内容，开展跨学科教学，也能更好地对接这一特点，使学生获得更多的成长与发展。（剩余5072字）

试读结束

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