创意教学工具在初中历史教学中的应用研究

——以“秦始皇统一六国”为例

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【摘要】历史教学是培养学生人文素养、提高学生综合能力的重要途径。然而，当前初中历史教学仍存在内容枯燥、方式单一等问题，难以调动学生学习积极性。创意教学工具为破解这一难题提供了新思路。文章以“秦始皇统一六国”的教学为例，探讨了创意教学工具在激发学习兴趣、培养历史思维、促进知识理解等方面的积极价值，分析了教学现状，提出了情境再现、故事讲述、时间轴、思维导图等创意工具的应用策略。（剩余4358字）

试读结束

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